lunes, 31 de mayo de 2010

Convivencia en Infantil

En mayo hemos celebrado la convivencia de padres-madres, alumnos-alumnas y maestras de infantil. Este año la hemos realizado en el Celemín y a pesar del levante, pudimos llevarla a cabo. Pasamos un día estupendo, realizamos diversos talleres: paracaídas, aros, búsqueda de elementos naturales, elaboración de complementos con esos elementos, juegos de corro....Y comimos tod@s junt@s. Y para finalizar la convivencia, una vez más, las maestras realizaron un pequeño teatro donde tod@s lo pasamos genial.



Olimpiadas en Infantil






Una vez más celebramos las olimpiadas en el cole, y este año de manera especial al ser el 25 aniversario. Toda la comunidad educativa se ha empleado a fondo para que todo saliera bien y este año en infantil se han trabajado con juegos de coeducación. Tras el acto a nivel de centro, todos los niñ@s de infantil juntos con las padres y madres colaboradores y las maestras nos fuimos a celebrar dichas olimpiadas. Los juegos de este año fueron talleres de poner y quitar la mesa, lavar bebés, lavar y tender ropa, el juego de la silla, la sillita caca, transportar globos de agua con la boca, con la ayuda de una cuchara, meter goles, carreras de sacos y relevos de agua. Un año más agradecer a todos los padres y madres la ayuda prestada y felicitar a los niñ@s por su extraordinaria participación.

jueves, 27 de mayo de 2010

La Olimpiada del Padre Muriel Cumple 25 años

Este año celebramos el 25 aniversario de nuestras queridas Olimpiadas y el 22 aniversario de los Juegos Escolares. A lo largo de este último cuarto de siglo las diferentes generaciones de alumnos y maestros han podido disfrutarlas y participar en ellas. Estas fotografías traerán, seguro, muy buenos recuerdos a muchos de los que han tenido relación con nuestro centro en estos años.

miércoles, 12 de mayo de 2010

PLAN DE CONSUMO DE FRUTAS EN LAS ESCUELAS

En este curso escolar 2009/10, el tercer ciclo de primaria, está participando en un Plan de Consumo de Frutas en las Escuelas, que habíamos solicitado a la Consejería de Educación y que nos han concedido al haber participado anteriormente en otros programas educativos impulsados por esta y cuyo objetivo fundamental es fomentar una dieta sana y equilibrada.

La realizaremos durante este mes de Mayo y la primera semana de Junio.


Esperemos que guste y a DISFRUTARLA.

Y como muestra estas instantaneas.









Alfonso Peña.




Coordinador del Plan.




martes, 11 de mayo de 2010

EXCURSIÓN AL MUSEO DE LA MIEL

El día 4 de Mayo los/as alumnos/as de primero y de segundo de primaria fuimos de excursión al Museo de la Miel este lugar se ubica en una pedanía de Jerez llamada Cuartillos, allí fueron muchas las experiencias vividas pero la principal fue el vestirse de Apicultores y visitar de cerca una colmena, también pudieron envasar miel, sembrar una maceta de romero, realizar una vela y sobre todo les dio tiempo de disfrutar aprendiendo muchas cosas relacionadas con el mundo de las abejas.

VISITAMOS LA BIBLIOTECA PÚBLICA

El mes de abril fuimos a la biblioteca pública para acercar al alumnado aún más al conocimiento de las diversas posibilidades que tiene el uso de los libros.
Se realizaron encuadernaciones y aprendieron a compartir y elegir diferentes tipos de libros comparándolos con los platos que se sirven en los restaurantes, de este modo confeccionaron los menús y sirvieron libros en lugar de comida.
Ambas actividades fueron entretenidas y motivadoras.


Desde aquí animamos a las familias para que acerquen a sus hijos/as a la biblioteca pública.


EL DIA DEL LIBRO EN PRIMER CICLO

Un año más hemos celebrado el Día del Libro realizando varias actividades para conseguir como objetivo principal el fomento de la lectura.

Dichas actividades han sido:

-Realización de unos cuentos que hemos leído.

-La exposición de los mismos en una biblioteca improvisada.


-La realización y coloreado del dibujo del Libro Viajero con la ayuda de las madres.


-Y por último la lectura de los/as alumnos/as de Primer Ciclo al alumnado de Educación Infantil de los propios cuentos y cuyo premio ha sido la realización de preciosos dibujos que reflejan la comprensión de lo escuchado.


jueves, 6 de mayo de 2010

EL COLEGIO MÁS "TIC" QUE NUNCA

Durante esta semana se están terminando de instalar las pizarras digitales en las aulas de 5º y 6º. La pizarra digital interactiva consiste en un ordenador conectado a un videoproyector, que proyecta la imagen de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, el dedo -en algunos casos- u otro dispositivo como si de un ratón se tratara y hacer anotaciones manuscritas.

Las ventajas son las siguientes:

-Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos y personas ajenas al mundo educativo.


-Posibilita que las clases puedan ser más vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado.


-Los estudiantes, en general, están más atentos, motivados e interesados.


-En las clases de informática, la pizarra digital facilita a los estudiantes la repetición de las acciones que realiza el profesor cuando les enseña a utilizar algún programa.


-Permite consultar y presentar colectivamente en clase de los apuntes y trabajos realizados por los profesores y estudiantes.


-Los estudiantes tienen un papel más activo, ya que resulta más fácil la presentación pública de los trabajos que realizan y de los materiales digitales de interés que encuentran.


Con la instalación de las pizarras se completa el proyecto escuela 2.0. El futuro tecnológico y digital ha llegado a la escuela. Con la conexión a Internet, las pizarras y los ultraportátiles el profesorado espera tener mayor acceso a todo tipo de experiencias y tareas que permita al alumnado asimilar sin problemas los contenidos, experimentar, intercambiar, despertar la curiosidad, participar, proponer, reflexionar... aprender.